29 сентября в г.Барнауле состоялся круглый стол по теме «Дополнительное образование детей как ресурс для инносационного развития Алтайского края», в рамках мероприятий, посвященных Году экологии в России, 80-летнему юбилею Алтайского края, юбиллею юннатского движения в крае. В работе круглого стола от нашего учреждения приняла участие заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ермакова Лариса Петровна.

Участниками встречи стали специалисты Министерства образования и науки Алтайского края, Министерства природных ресурсов и экологии Алтайского края, руководители краевых и муниципальных организаций дополнительного образования, в том числе опорных окружных площадок по естественнонаучному дополнительному образованию детей, а также специалисты Вузов.

Началась встреча с вручения нового издания «Красной книги» представителям опорных окружных площадок естественнонаучного направления. Первые экземпляры книги были получены Министерством природных ресурсов и экологии Алтайского края. В книге внесены изменения и дополнения, как отметила, представитель Министерства, благодаря фотоработам детей, многие виды растений и животных были выявлены.

В ходе заседания были рассмотрены многие актуальные вопросы: индустрия возможностей дополнительного образования, проектная деятельность с подростками как форма воспитания социальной активности. Директор «Алтайского краевого центра детского отдыха, туризма и краеведения «Алтай» Молчанова Н.В. рассказала о проекте «Живые уроки». Начальник отдела «Научно-методический центр развития профессионального образования» АКИПКРО Ощепко О.А. подробно остановился на развитии в современном обществе важных компетенций, о чемпионате WorldSkills, робототехнике, 3D- моделировании и прототепировании. Участники заседания сделали попытку соотнести векторы развития дополнительного образования детей с инновационным развитием региона, наметить конкретные мероприятия, интегрирующие ресурсы всех субъектов дополниетельного образования и социализации детей.

Итогом заседания стало мнение о том, что современное дополнительное образование детей, сформированное в нашей стране на основе традиций и ценностей внешкольной работы является уникальным в мировом масштабе. Краевые проекты в этом направлении имеют

инновационный характер и высокую оценку на федеральном уровне. Руководителям муниципальных учреждений, рекомендовано принять меры по расширению спектра дополнительных общеразвивающих программ социально значимых направлений для детей, профориентационных программ, направленных на популяризацию профессий актуальных для развития региона.